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SUMMARY:Les sciences sociales et le monde
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DESCRIPTION:Décentrer le regard\, déplacer les disciplines: enjeux épis
 témologiques\, heuristiques et institutionnels des études aréales \nVo
 let 1 : Les sciences sociales et le monde : un débat sur la manière dont
  les blocs géographiques se redéfinissent \nLa question de la place des
  études aréales dans les sciences humaines et sociales est revenue avec 
 une constance remarquable dans les débats universitaires durant ces derni
 ères décennies. Notamment depuis le début des années 1990\, au moment 
 où l'irruption de la mondialisation a fait du "global" un objet central\,
  au détriment des approches aréales. En 2013-2015 un nouveau débat\, av
 ec un ancrage dans le contexte universitaire français\, avait été initi
 é par Alain Delissen et Karoline Postel-Vinay\, réunissant des spéciali
 stes d'aires dont Emmanuel Lozerand\, Michael Lucken\, Olivier Dabène\, D
 avid Recondo\, Eloi Fiquet\, Cécile Sakai. Ce débat a été poursuivi da
 ns le cadre de l'Ehess sous l'impulsion notamment de Cécile Vidal. \nDix
  ans plus tard\, et à l'occasion de la Biennale du Centre de Recherches I
 nternationales (CERI) de Sciences Po (2-3 juin 2026)\, nous proposons de r
 eprendre la discussion en tenant compte d'éléments nouveaux\, qui entra
 înent autant d'interrogations:\nAprès les subaltern studies et le postco
 lonialisme\, qu'apporte la pensée décoloniale à l'étude des aires extr
 a-occidentales? Donne-t-elle de nouveaux arguments pour déconstruire le p
 ostulat universaliste - et de fait occidentalo-centré - des disciplines d
 ites "généralistes" en SHS?\nComment intégrer des questions qui ont ém
 ergé récemment comme celle de la légitimité (ou non) d'un regard exté
 rieur à une identité/communauté donnée? Comment éviter l’écueil de
  l'essentialisation propre au culturalisme?\nPeut-on\, doit-on\, se positi
 onner par rapport à l'instrumentalisation des études aréales par les r
 égimes autoritaires au nom de récits civilisationnistes? (que faire du "
 Sud global"?)\nEnfin\, où en est-on sur le plan institutionnel\, notammen
 t en France? La nécessaire "patience de l'Autre" selon l'expression d'Ala
 in Delissen\,  qu'implique les études aréales\, est-elle mieux reconnue
  dans la définition des cursus de recherche comme dans les processus de r
 ecrutement? L'impératif de l'apprentissage des langues pour un accès aux
  sources primaires\, et du temps long du terrain\, sont-ils mieux compris?
  La validité des savoirs issus des terrains extra-occidentaux est-elle mi
 eux acceptée?\nIntervenant(e)s : \n\nElena Butti (CERI-Sciences Po / CNR
 S)\nAntonela Capelle-Pogacean (CERI-Sciences Po / CNRS)\nAlain Delissen (C
 RC-EHESS)\nMichael Lucken (IFRAE-INALCO)\n\nOrganisation et modération : 
 \n\nKaroline Postel-Viney (CERI-Sciences Po / CNRS)\nDavid Recondo (CERI-S
 ciences Po / CNRS)\n\nLieu : Salle K008
GEO:48.8559968;2.3286507
LOCATION:1 Place Saint Thomas d'Aquin 75007 Paris - FR
ORGANIZER:CERI Sciences Po / CNRS
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